El viernes 17 de noviembre en la Universidad Católica de Salta tuvo lugar la Primera Jornada de Compromiso Social, organizada por la Red de Universidades Católicas y de Orientación Católica Argentinas, con el fin de compartir estrategias y reflexionar acerca de la responsabilidad y el compromiso en torno al servicio de las instituciones.
Participaron el Dr. Miguel Ángel Schiavone, rector de la Universidad Católica Argentina (UCA) y el Pbro. Lic. Carlos Scatizza, vicerrector de Formación de la Universidad Católica de Santa Fé (UCSF) quienes expusieron sobre responsabilidad social de las universidades católicas. Juan Cruz Hermida, director de Compromiso Social en la UCA, disertó sobre educación en servicio y la profesora Sabrina Marino, docente e investigadora en el Vicerrectorado de Formación de la Universidad del Salvador (USAL) se refirió a pastoral universitaria. Por su parte, el Pbro. Lic. Matías Tarrico, secretario de la CEPaU, estuvo a cargo del conversatorio. Finalmente tuvo lugar la reunión de la Red UC-OC.
“El objetivo de la educación es formar recursos humanos con saberes, conocimientos y valores, para que puedan insertarse en la sociedad y modificarla”, abrió Schiavone. Además, hizo hincapié en el resguardo de la calidad educativa y en la importancia de formar líderes humanistas, objetivo del diplomado que la Universidad ofrece de forma gratuita a grupos de alumnos seleccionados.
Asimismo, habló de la necesidad de escuchar a los alumnos, docentes y graduados, eje fundamental del Camino Sinodal que atraviesa la Universidad. “El campo de la responsabilidad social es muy amplio: el primer peldaño es aceptar la presencia del otro, el segundo es reconocer lo que el otro hace, el siguiente colaborar y el último operar en la búsqueda de un producto que transforme nuestra sociedad, nuestro país”, expresó.
Juan Cruz Hermida contó acerca del trabajo que lleva a cabo el área de Compromiso Social de la UCA desde sus comienzos, en 2010. Para describir el proceso de aprendizaje servicio, hizo referencia a la definición del Centro Promotor de Aprendizaje y Servicio de Catalunya: “Una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y servicio de comunidad en un único proyecto bien articulado en el que los participantes aprenden a la vez que trabajan en necesidades reales del entorno, con la finalidad de mejorarlo”.
En esta misma línea, compartió las experiencias formativas inclusivas ligadas a la pedagogía del aprendizaje, a través de las cuales se vincula el saber, el saber hacer y el saber ser, teniendo en cuenta siempre la cultura del encuentro: “El humanismo cristiano no puede ser declarativo, sino que tiene que vivirse, experimentarse”, aseguró.
La profesora Sabrina Marino, docente e investigadora en el Vicerrectorado de Formación de la Universidad del Salvador (USAL), brindó una reflexión significativa acerca de la pastoral universitaria. En su exposición, hizo hincapié en la noción de que la universidad católica, por su propia naturaleza, constituye una instancia pastoral en sí misma. Además, profundizó en la singularidad de una pastoral diseñada específicamente para profesionales, resaltando la vital importancia de contar con educadores debidamente preparados y actualizados, dispuestos a explorar nuevas y originales formas de llevar a cabo el proceso evangelizador.
También se subrayó la idea de que la pastoral no solo debería ser vista como un espacio independiente, sino más bien como el motor impulsor de otras actividades formativas, recreativas y solidarias dentro de la universidad. Este enfoque resalta la integralidad de la pastoral universitaria, considerándola como un elemento central que nutre y potencia diversas dimensiones de la vida académica y comunitaria.
Estuvieron presentes distintos miembros de la red, provenientes de la Universidad Católica de Salta, del Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo, la Universidad del Salvador y de la Universidad Católica de Santa Fe; quienes dieron a conocer sus propias experiencias y perspectivas acerca de lo tratado en la reunión.
